miércoles, 18 de abril de 2018

TIC 2. Aprendiendo a programar.



Una vez asimilados los conceptos y realizados los ejercicios de pseudocodigo y diagramas de flujo ha llegado la hora de programar sobre el programa Pseint, para ello seguiremos la pagina:

www.aprendiendoaprogramar.com


Y para terminar realizar los siguientes ejercicios:

            - Tanda de ejercicios 1

            - Tanda de ejercicios 2

            - Tanda de ejercicios 3

miércoles, 28 de febrero de 2018

Procesador de textos




Para aprender a utilizar adecuadamente el procesador de textos Writter, de la familia Office vamos a seguir los tutoriales de www.tuinstitutoonline.com en el siguiente link:

Curso procesador de textos





jueves, 11 de enero de 2018

TIC 1. Un ordenador por dentro…


Un ordenador por dentro



Para terminar de estudiar el hardware de un ordenador vamos hacer la siguiente práctica… ¿os imagináis un ordenador por dentro? ¿Habéis visto alguno? ¡Pues estáis de suerte! En esta práctica vamos a desmontar un ordenador y le vais a tener que volver a montar y tiene que seguir funcionando.


Vamos a trabajar de la siguiente forma:


1.- Se realizan 5 grupos de 4 ó 5
2.- En grupo deben desmontar los componentes del Pc e identificarlos con lo aprendido en la práctica anterior.
3.- Realizarán una fotografía de cada uno de los componentes
4.- Presentarán un documento, power point, prezzi…. Con las imágenes obtenidas y la identificación de los componentes.
5.- Deben volver a montar el ordenador
6.- Comprobaremos que funciona


domingo, 26 de noviembre de 2017

TIC 2. Fundamentos de programación – Introducción


ALGORITMOS.

En primer lugar veamos un vídeo de introducción:



https://www.youtube.com/watch?time_continue=43&v=U3CGMyjzlvM


Y entrando en materia podríamos decir que algoritmo son los procedimientos finitos a seguir que señalan paso a paso la solución de un problema.

Hipotéticamente, pongámonos en el caso de que estamos con “Jose” una persona la cual en su vida ha estado en una cocina y no tiene idea como servir una taza de té.

¿Cual seria el algoritmo que deberíamos indicarle a “Jose” para enseñarle a servirnos una taza de té?

Una acción de la cual nuestra mente esta tan acostumbrada y conoce todas las variables, condiciones y posibilidades que pueden suceder a la hora de servir una taza de té que inconscientemente no pensamos en ello.

Le diré a “Jose” que coloque la tetera en el fuego y espere a que hierva. ¿Y si la tetera no tenia agua? – Algo tan lógico para nosotros no lo es para “Jose”, Si nosotros colocamos la tetera a hervir, nuestra mente automáticamente condiciona ¿La tetera tiene agua?.

Nuestro ordenador sera como “Jose”, recibirá la orden explicitamente como se la dediquemos, pero no cuestionara la lógica de lo que pedimos, por lo cual deberemos pensar en todo los pasos, incluso los que parezcan ridículos, antes de pedirle un te a “Jose” (o solucionar un problema a nuestro ordenador”.

El algoritmo correcto para preparar una taza de té seria:



  1. Buscar la Tetera
  2. Revisar si tiene agua
  3. Si tiene agua, saltar al paso 5
  4. Llenar 1/4 de la tetera con agua
  5. Buscar fósforos
  6. Si hay fósforos, saltar al paso 8
  7. ir a comprar fósforos
  8. Encender la cocina
  9. Colocar la tetera y esperar que hierva
  10. Buscar un par de tazas limpias
  11. Si no hay tazas limpias, lavar 2 tazas
  12. Colocar una bolsa de te en cada taza
  13. Agregar el agua hervida a un 3/4 de cada taza
  14. Colocar cucharas y azúcar en la mesa
  15. Sentarse a tomar el té.

El aspecto mas importante a la hora de procesar un problema es comprenderlo antes de intentar resolverlo, comprender sus características, identificar los datos y como se relacionan entre si y lo mas importante, saber que resultado se espera.

Un ejemplo de como ilustramos un problema comúnmente en nuestra mente.

El padre de Jose tiene 5 hijos entre ellos esta Juan, Mario, Jorge, Pedro. ¿Como se llama el quinto hijo?

Antes de resolver el problema, debes reunir sus características y relacionar los datos, ¿que pide realmente el problema?


Veamos algunos ejemplos de algoritmos


DIAGRAMAS DE FLUJO.


Para ver los Diagramas de Flujo usaremos el blog de TIC2 Tarraga


También podemos visualizar los siguientes vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=IFIxFhfS2LY

https://www.youtube.com/watch?v=bsV-pyBz2iU

https://www.youtube.com/watch?v=-95Sr8WY1Fk&t=241s


Bien, una vez asimilado los conceptos y ejemplos de diagramas de flujo nos atrevemos con estos ejercicios:


  1. Escribe un programa que obtenga el área de un triángulo.


  1. Hacer el diagrama de flujo para sumar dos números leídos por teclado y escribir el resultado.

  1. Realizar el diagrama de flujo que proporcione el precio medio de un producto a partir de tres precios en diferentes establecimientos.


  1. Realiza el diagrama de flujo, que muestre el algoritmo para determinar el costo que tendrá un artículo. Considere que :
    si su precio es mayor o igual a 200 € se le aplica un descuento de 15%,
    y si su precio es mayor a 100 € pero menor a 200 €, el descuento es de 12%,
    y si es menor a 100 €, sólo 10%.


  1. Escribir un programa que calcule la suma de los 5 primeros números enteros positivos.


  1. Escribir los números del uno al cien.


  1. Mostrar los múltiplos de 8 hasta el valor 504. Debe aparecer en pantalla 8 - 16 - 24 - 32...


  1. Realizar un diagrama de flujo de un programa que permita escribir en pantalla los 100 primeros números pares.


  1. Escribir un programa que solicite ingresar 10 notas de alumnos y nos informe cuántos tienen notas mayores o iguales a 7.

Robótica y automatismos



Empezaremos el tema con unos principios básicos que nos ofrece la web del Centro para la innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia.

Teoría sobre automatismos y robótica 



Tras pasar por la introducción a los fundamentos de la programación de este mismo blog entramos en materia sobre Arduino y el entorno de programación Scracht for Arduino S4A de la mano del portal:


https://www.prometec.net/scratch/







lunes, 9 de octubre de 2017

TIC 2 Libre Office Calc



Vamos a estudiar la hoja de calculo de de la familia OpenOffice en el siguiente enlace:

OpenOffice Calc

Podemos ver un ejemplo de una hoja de calculo aquí


Para consolidar los conceptos vistos en clase, realizaremos las prácticas propuestas en los dos enlaces siguientes.

El primero se encuentra alojado en la web de Daniel Dona. Se proponen actividades guiadas paso a paso, conteniendo también información teórica.

En el segundo enlace encontraréis un cuaderno de trabajo elaborado por Lidia Stabile y Carlos Muñoz, que destaca por su claridad y elaborada presentación de los contenidos.



Además, en esta web podemos encontrar una serie de interesantes prácticas de Calc, que nos van ayudar a consolidar los contenidos de los apuntes.

Como repaso de algunas funciones avanzadas y de uso muy práctico:


Ejercicio de rellenar series.


Ejercicio función CONTAR.SI

Ejercicio Función SI

Examen de Calc


Ejercicios para subir nota:





martes, 19 de septiembre de 2017

TIC. Fundamentos de Informática.


Abordamos los fundamentos de la informática en el siguiente documento:

Como ampliación de base y consulta para los ejercicios venideros podemos consultar también el documento:

Ampliación de fundamentos de informática.

Y una vez visualizado y entendido el documento anterior realizamos los siguientes ejercicios:


Con los conceptos básicos de hardware ya asimilados vamos a coger confianza manejando datos reales a la hora de comprar y montar un equipo con los siguientes ejercicios:

Actividad 1. Observa la siguiente lista de microprocesadores:
  • Intel Core i3 6300 (151 €)
  • AMD A8 6410 (120 €)
  • Pentium G4400 (64 €)
  • Intel Core i5 6200U (281 €)
  • Celeron N3150 (107 €)
La CPU está destinada a un ordenador de sobremesa de un aula de informática de un instituto de secundaria. Por ello, son esenciales los siguientes aspectos:
  • El instituto tiene un límite de presupuesto
  • Un ordenador de sobremesa no requiere un consumo reducido, ya que siempre estará conectado a la corriente y no dispone de batería
  • Las tareas que se llevarán a cabo no serán especialmente exigentes. Por ejemplo, no se va a jugar a juegos comerciales muy recientes ni se van a ejecutar aplicaciones de ingeniería.
Basándote en la lista de prioridades, realiza las siguientes tareas:
  1. Haz una primera selección de 3 microprocesadores basándote en su precio.
  2. Una vez hecha la primera selección, compara los microprocesadores en CPUBoss, y decídete por uno de los modelos.
  3. Finalmente, completa el siguiente documento: eleccion_cpu.odt





Observa la siguiente caja: 
https://www.pccomponentes.com/tacens-anima-ac016-usb-3-0 ¿Qué factor de forma crees que soporta?

Pista gráfica:




De las siguientes placas base, ¿Cuál dirías que es compatible con el tamaño de la caja?
Otra cuestión a tener en cuenta es el número de bahías de que dispone (huecos para atornillar discos duros, lectores de DVD, etc.). Por ejemplo, observa la siguiente caja: https://www.pccomponentes.com/tacens-anima-ac115. ¿De cuántas bahías dispone?
Dada la caja https://www.pccomponentes.com/tacens-anima-ac115, selecciona un dispositivo para cada tamaño de bahía.





Actividad 4. Contesta a las preguntas del siguiente documento. Guarda la respuesta en un documento de texto con el nombre Act4-hw.odt 




Actividad 5. Elige un microprocesador, una memoria RAM ,un disco duro y una tarjeta wifi compatibles con la siguiente placa base: AsusH170-PRO. Guarda la respuesta en un documento de texto con el nombre Act5-hw.odt 



Actividad 6. Elige una placa base de una página como PC Componentes o PCBOX . Escribe en un documento de texto el nombre de la placa. Después completa la siguiente información:
o       Tipo de socket. Función del socket
o       Número de slots de memoria y tipo de memoria compatible.         Función de los slots de memoria
o       Número de slots PCI Express y tipo (x1, x4, x8 y/o x16).
o       Función de los slots PCI Express
o       Conectores de alimentación (ATX de 24 pines, ATX de 4 pines y EPS de 8 pines). Función de los conectores de alimentación ATX
o       Conectores SATA para disco duro. Función de los conectores SATA

Entrega la solución en un archivo llamado Act6-hw.doc.


Actividad 7. Realiza una lista con los diferentes componentes que necesitas para montar un ordenador por componentes (como es una simulación crea uno "gordaco") . En dicha lista, describe la función que cumple cada uno.

Entrega un archivo de texto llamado Act7-hw.doc.


Actividad 7 (opción A). Prepara un presupuesto completo para un ordenador para el aula de informática. El presupuesto debe incluir todos los elementos necesarios para que el ordenador se pueda montar y funcionar correctamente. Debe rondar entre 300€ y 400€ y ser de gama media/baja. Al elegir cada componente, explica la razón principal para su elección.

Entrega la actividad con el nombre Act7-hw.doc.



Y para terminar os propongo la siguiente actividad:

Equipo informático al gusto.